Αν η πανδημία μας δίδαξε κάτι, είναι ότι πρέπει να επενδύσουμε στην εκπαιδευτική τεχνολογία. Όταν τα σχολεία χρησιμοποιούν την τεχνολογία για να βελτιώσουν την ποιότητα και την ποσότητα του εκπαιδευτικού περιεχομένου, οι μαθητές θα ευδοκιμήσουν. Μέσα σε αυτό το εκπαιδευτικό περιβάλλον που καθοδηγείται από την τεχνολογία, η τρισδιάστατη εκτύπωση προσφέρει στους μαθητές τα εξής: συμβάλλει στη διευκόλυνση της διαφοροποιημένης διδασκαλίας, στην αύξηση της συμμετοχής των μαθητών, στην επέκταση των ευκαιριών πρακτικής και στην κλιμάκωση της τυποποιημένης διδασκαλίας.
Όχι άλλη διδασκαλία σε ένα μέγεθος
Η διαφοροποιημένη διδασκαλία είναι μια διδακτική προσέγγιση που προσαρμόζει τη διδασκαλία σε όλες τις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών. Οι περισσότεροι μαθητές είναι απίθανο να λάβουν πολλά από τη διδασκαλία «ένα μέγεθος που ταιριάζει σε όλους». Αντίθετα, θα πρέπει να ποικίλλει ανάλογα με τα ενδιαφέροντα, τις προτιμήσεις, τις δυνάμεις και τους αγώνες των μαθητών.
Σύμφωνα με τον εκπαιδευτικό Κάρολ Αν Τόμιλσον, υπάρχουν τέσσερις διαφορετικοί τρόποι για να διαφοροποιηθεί η μάθηση: 1) Περιεχόμενο: να καταλάβουμε τι χρειάζεται να μάθει ένας μαθητής και ποιοι πόροι θα βοηθήσουν. 2) Διαδικασία: δραστηριότητες που βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν αυτό που μαθαίνουν. 3) Έργα: τρόποι για τους μαθητές να «δείξουν αυτό που ξέρουν». 4) Μαθησιακό περιβάλλον: πώς «αισθάνεται» η τάξη και πώς συνεργάζεται η τάξη. Οι τρισδιάστατες τεχνολογίες μπορούν να βοηθήσουν στην υποστήριξη μιας διαφοροποιημένης προσέγγισης στη διδασκαλία.
Η ενσωμάτωση της διαδικασίας τρισδιάστατου σχεδιασμού επιτρέπει στους μαθητές να συνθέσουν διαφορετικά κομμάτια γνώσης και να εφαρμόσουν όσα τους έχουν διδαχθεί σχεδιάζοντας τις δικές τους δημιουργίες. Αυτό τονώνει τη δημιουργικότητα των μαθητών και βελτιώνει τη μάθηση και τη συνεργασία. Επιπλέον, οι μαθητές μπορούν να φέρουν αντικείμενα από τα σχολικά βιβλία και από τις οθόνες των υπολογιστών για να παρέχουν ευκαιρίες πρακτικής μάθησης. Ως αποτέλεσμα, οι μαθητές μπορούν να είναι δημιουργοί και όχι απλώς καταναλωτές.
Αυξημένη ενασχόληση των μαθητών
Όταν το σχολικό πρόγραμμα σπουδών προσαρμόζεται στις μοναδικές ανάγκες ενός μαθητή, είναι πιο πιθανό να προωθήσει την πρόοδο των μαθητών, επειδή κάθε παιδί μπορεί να κινηθεί με τον δικό του ρυθμό. Η τρισδιάστατη εκτύπωση προσελκύει τους μαθητές με τρόπο όπως ποτέ άλλοτε – δημιουργεί άνετο, εξατομικευμένο εξοπλισμό, προωθεί την πρακτική, απτική μάθηση και κάνει τη μάθηση διασκεδαστική και ελκυστική.
Μάλιστα, ένα πρόσφατο κανω ΑΝΑΦΟΡΑ διαπίστωσε ότι ενώ πολλά σχολεία ήταν κλειστά τον περασμένο χρόνο, οι ερωτηθέντες εξακολουθούσαν να μπορούν να χρησιμοποιούν τρισδιάστατη εκτύπωση για να υποστηρίξουν τα μαθήματά τους και να ενθαρρύνουν τη συμμετοχή και τη συμμετοχή των μαθητών. Για παράδειγμα, το 57 τοις εκατό των ερωτηθέντων δήλωσε ότι χρησιμοποίησε τρισδιάστατη εκτύπωση για πρωτότυπα σχεδιασμένα από μαθητές για μαθησιακά έργα με βάση το πρόβλημα, ενώ το 36 τοις εκατό χρησιμοποίησε 3D εκτυπωμένα μέρη για συγκεκριμένα μαθήματα ως τρόπο αύξησης της αφοσίωσης. Αυτό είναι σημαντικό καθώς το 48 τοις εκατό των ερωτηθέντων σημείωσε ότι η χαμηλή συμμετοχή των μαθητών ήταν ένα σημαντικό εμπόδιο για την εικονική μάθηση.
